蘋果爸比、蘋果媽咪、小蘋果和小糖果的美滿生活

關於管教這件事，對我來說主要建立在不希望造成別人的困擾上，

畢竟孩子出門在外，若是能守規矩、不影響到別人的權益，

相對的也就能減少我出門時的困擾與尷尬。

大概三四個月前，蘋果開始對許多物品產生了濃厚的興趣，

由於表達能力漸漸強化，

進入商店時，她會主動的說：自己走。

看到感興趣的東西，也會主動的說：拿。

有時候她很喜歡的東西會一直拿著不放，

就算剛巧這是我們要購買的物品，她也不願意交給收銀員結帳，這樣的行為實在讓我很困擾。

總是限制孩子的行動不給她拿也不是辦法，我開始思考：

如何讓孩子能守本分的下來商店裡活動，但又能在商家物品的保全與蘋果的自由上取得平衡？

總算讓我想出了一個因應對策，而且目前執行起來還蠻順利，也寫篇紀錄來跟大家分享。

首先，建立物權的觀念。

一歲半的孩子起初並沒有物權的觀念，她會認為只要是她能拿的到的東西都是她的。

因此，不管是進入商家、賣場、或是蘋果直接拿取了大人的東西，

我都會先告訴蘋果：蘋果，這不是你的東西，是xxx的，請你幫忙放回去。(或是請你還給我)

若是可以讓她拿著研究一會兒的物品，

我也會告訴她：蘋果，這是老闆的東西，可以借你看一下，但請你看完要幫忙放回原位。

這樣的動作與說明，對孩子來說可以建立物權是屬於誰的觀念，

是自己的東西才有主控權可以拿走，

不是自己的東西，就不可以任意拿走、弄壞、弄破。

建立物權的觀念之後就是可不可以購買的觀念。

以賣場購物為例，蘋果在COSTCO玩具區有時會想拿某個玩具起來看，

對孩子來說，想要與需要的觀念不是那麼容易被理解，

但是我們可以讓孩子明白拿起來看看跟購買是不同的行為。

以蘋果為例，她指著COSTCO玩具區的大狗狗玩偶說拿，

我會先說：蘋果，這個大狗狗是老闆的，可以借蘋果看一下，但是看完請蘋果幫忙放回去好嗎？

蘋果會說好，

我會再講一次：蘋果跟媽媽說好了唷～那請蘋果看完了放回去可以嗎？

蘋果說可以，我才會讓她拿大狗狗起來看。

看一段時間之後，蘋果如果還是很喜歡，

我會跟蘋果說：蘋果，這個玩具因為很大，我們沒辦法買回家，可以請蘋果幫忙放回去還給老闆嗎？

大部分時間蘋果都可以接受放回去，

當她很想要的時候，我會跟她溝通再讓她拿起來看一會兒，請她看完幫忙放回去原位，

基本上這樣都可以和平收場放回原位離開。

除了可不可以購買之外，再來就是建立購買的觀念。

有一些物品是不打算購買的，那就是請孩子看完放回原位，

有一些卻是我們打算要購買的商品，

當在賣場結帳時，我會讓蘋果明白消費需要付款的意思。

決定要購買的東西，我往往會同意蘋果先拿著。

到達結帳區時，就請蘋果幫忙直接將她手上的商品交付給櫃檯收銀員刷條碼結帳。

一開始孩子手上拿的東西可能不肯交出來，

我會先說明東西需要結帳付錢才能帶走，通常結帳收銀員也會協助跟孩子說明，

然後我會將紙鈔交給蘋果遞給收銀員作結帳的動作，讓蘋果明白這就是付錢購買的行為。

蘋果很喜歡幫忙媽媽拿錢給收銀員結帳唷～

因為物權觀念的建立，

現在只要我跟蘋果說：蘋果，這不是你的東西，請放回去。

蘋果就會想一想之後把東西放回原位。

在家裡若是拿了不該拿的物品，只要我說：蘋果，這不是你的東西，請還給媽媽。

她也會想一想就把東西交出來給我。

講真的，

一開始我也懷疑著一歲半的孩子能明白物權的觀念嗎？

不過經過這幾個月的測試，一歲半的孩子真的能明白東西是誰的。

孩子的理解力遠超過我們所想像的，千萬不要以為孩子不會懂，

只要我們肯解釋肯教導，他們都會明白這些道理的。

P.S

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